«Литература. Это интересно» — всероссийский конкурс детской анимации, в котором участники размышляли о литературе, рассказывали о любимых книгах и авторах, а также делились собственным читательским опытом через язык мультфильма.
Проект был построен как пространство свободного высказывания о чтении. В своих работах дети обращались к произведениям, которые произвели на них впечатление, и объясняли, почему литература остаётся для них важной и значимой частью жизни.
Анимация в этом случае выступала не только как форма пересказа, но и как способ личной интерпретации текста, позволяя соединить литературный источник и авторское видение.
О проекте
Год: 2015
Формат: Всероссийский конкурс детской анимации
Тема: Литература, книги и читательский опыт
Участники: Дети и подростки, работающие в анимационных студиях или индивидуально
Тип работ: Анимационные фильмы о книгах и авторах
Подход: Личное высказывание о литературе через анимацию
Оценка работ: Профессиональное жюри в области анимации и литературы
Жюри конкурса
Наталья Березовая
Сценарист, художник, режиссёр и аниматор. Автор мультфильмов из серии «Гора самоцветов» и других анимационных работ. В 2014 году начала работу над сериалом «Поросёнок», первая серия которого получила ряд призов на российских и зарубежных фестивалях.
Евгения Жиркова
Художник, аниматор. Работала над проектами «Мульти-Россия», «Гора самоцветов» и другими. С 2010 года — ведущий аниматор проекта «Мульттерапия». Проводит мастер-классы для детей и обучает педагогов технике мульттерапии.
Сергей Серёгин
Режиссёр, журналист, автор телепередач. В 2015 году в российский прокат вышел его полнометражный мультфильм «Чародей равновесия. Тайна Сухаревой башни». Автор анимационных и документальных фильмов, президент фестиваля детского мультипликационного кино «Жар-птица».
Виктор Лунин
Детский писатель и поэт, автор более 30 детских книг.
Как был устроен проект
Участникам предлагалось не просто экранизировать литературные произведения, а выстроить собственное высказывание о книге. В центре внимания находился личный читательский опыт, который переводился в визуальный язык анимации.
Такой подход позволял соединить литературное содержание с индивидуальной интерпретацией. В результате мультфильмы становились не иллюстрацией текста, а самостоятельными произведениями, в которых отражалось отношение автора к прочитанному.
Почему этот проект важен
Проект демонстрирует, как анимация может использоваться как инструмент работы с литературой. Он формирует у детей способность осмыслять прочитанное, выделять главное и выражать своё отношение к тексту через визуальные образы.